De computer speelt een belangrijke rol bij veel van onze kinderen. Met name het spelen van games wordt door de kinderen als leuk ervaren. Ouders en opvoeders zien het liever anders. Gamen wordt geassocieerd met een nutteloze vorm van tijdverdrijf en een niet sociale bezigheid. En zo is het ook. Of toch niet?
Uit onderzoek blijkt dat gamen niet eens zo heel verkeerd hoeft te zijn voor onze opgroeiende spruiten. Zo blijken er nog heel wat voordelen aan het gamen te zitten. Wordt het tijd zelf wat vaker een spelletje mee te spelen?
Beslist u zelf! Een aantal voordelen van gamen:
-
- Gamen is een sociale bezigheid
Het spelen van games is iets wat steeds vaker samen wordt gedaan. Daarbij is overleven vaak een kwestie van goed samenspel en goed organiseren. Gamen leert ons risico’s te nemen en te communiceren in teamverband.
-
- Gamen helpt bepaalde vaardigheden te verbeteren
Tijdens het gamen wordt er gewerkt aan geheugen, oog-handcoördinatie en reactievermogen. Gamen verbetert daarnaast het oplossend vermogen van de spelers en leert ons zelfs onder druk te werken. Hierdoor worden deze vaardigheden al gamend versterkt.
-
- We handelen in games vaak hetzelfde zoals we in het echte leven doen
Beslissingen die we nemen tijdens het gamen zijn gebaseerd op beslissingen die we in het echte leven moeten maken. Zo zouden ook de emoties die we ervaren in games vaak hetzelfde zijn zoals we ervaren in het echte leven. Hierdoor kan gamen een geschikt instrument in de opvoeding van de jeugd zijn over moraal, juiste keuzes en juist gedrag.
-
- Gamen draagt bij aan het leren inschatten van gevolgen op gedrag
Wanneer het einde van een game een moraal bevat, kiezen jongeren vaker voor sociaal gedrag dan antisociaal gedrag. Zo leren jongeren over het verschil tussen goed en kwaad. Doordat daarbij hun gedrag bepalend is voor het einde van het spel, leren ze ook de gevolgen van hun gedrag beter inschatten.
-
- Gamen leidt tot betere schoolresultaten
Kinderen en jongeren die gebruik maken van games voor recreatieve activiteiten (bijvoorbeeld chatten met vrienden, e-mails versturen, surfen online of het luisteren naar muziek) en hieraan 1-2 uur per dag besteden, hebben betere cijfers voor lezen en rekenen. Het effect zou zelfs vergelijkbaar zijn met het positieve effect van andere schoolgerelateerde taken ( bijvoorbeeld huiswerk, buitenschoolse activiteiten en het lezen thuis). Kortom: het stimuleren van recreatief gebruik van de computer kan een belangrijk instrument zijn om schoolcijfers van leerlingen te verbeteren.
-
- Gamen kan de geletterdheid en het zelfvertrouwen van jeugdigen verhogen
Moeizame lezers kunnen veel leren door thuis educatieve videogames te spelen. Goede educatieve games beschikken over entertainment, herhaling en positieve feedback. Het gamen maakt een moeilijke taak voor de kinderen en jongeren een stuk leuker en zo leerzamer. Zorgen ouders en opvoeders hierbij voor positieve stimulans, dan zal het spelen van deze educatieve games ook bijdragen aan het vergroten van het zelfvertrouwen van de jeugdige.
[hr] Bronnen:
- Buijs, L., & Smink, N. (2012, October 18). Moral decisions in games mirror moral decisions in real life. Bitescience.
- Smit, C. (2012, March 7). Using computers for non-academic tasks leads to better grades. Bitescience.
- www.gamenisgoed.nl
- www.tandfonline.com